TARTISMA YÖNETIMI

    Günlük yasamimizda küçük gruplarla tartisma ortami çogunlukla kendiliginden ortaya çikar. Ancak bu tür tartismalarin bireyin üzerindeki etkisini kontrol etmek ve bir sonuca baglamak oldukça güçtür. Bu nedenle tartisma bir ögretim yöntemi olarak kullanilirken, belli hedeflere ulasilmasini saglayacak biçimde planli ve programli bir sekilde yürütülmesi gerekir.
TARTISMA NEDIR?
    Tartisma iki veya daha fazla kisinin belli bir konuda düsüncelerini sergileme yoluyla fikir alisverisinde bulunmalaridir.    
Tartisma Yönteminin Asamalari
1.    Tartisma Probleminin Seçimi: Tartisma problemi seçilirken katilimcilarin ilgi ve tutumlari ile konuyla ilgili ön bilgileri göz önünde bulundurulmalidir. Konu katilimcilar için ilgi çekici olmali ve tartismaya karsi güdülenmelidir. Bunun yanisira problem cümlesinin açik olmasi, konuyu tam olarak belirtmesi, konuyu sinirlayabilmesi gerekir. Problem cümlesi soru yada düz cümle olarak ifade edilebilir. Ancak soru cümlesi katilimcilarin ilgisini çekmede ve onlari arastirma yapmaya tesvik etmede daha etkilidir.
2.    Tartismayi Yönlendirecek Sorularin Belirlenmesi: Tartisma yönteminde egiticiler katilimcilari sorularla yönlendirmezse tartismadan elde edilen sonuçlar hedefler dogrultusunda olmayabilir, konu dagilabilir. Bu nedenle egiticinin tartismayi yönlendirecek açilis, gelisme ve kapanis bölümüyle ilgili anahtar sorulari önceden hazirlamasi gerekir.
3.    Araç ve Tekniklerin Belirlenmesi: Tartisma sürecinde bir çok ögretim araç ve tekniklerinden yararlanilabilir. Bu amaçla tartismadan önce probleme uygun dramatazisyonlar yapilabilir, sergiler ve yakin çevre gezilebilir, yazili materyaller okunabilir, radyo dinlenebilir ve film izlenebilir. Bu tür etkinlikler katilimcilarda ortak yasanti olusmasini saglar ve tartismaya katilimi saglar.
4.    Tartismanin Yapilacagi Fiziksel Ortamin Düzenlenmesi: Tartismanin yapilacagi fiziksel ortam ve katilimci sayisi tartismanin niteligini etkiler. Çok kalabalik gruplarda tartismalar bazi katilimcilarin tartisma disinda kalmasini saglar.
Tartisma ortaminda saglikli iletisim kurulmasinda, katilimcilarin birbirlerini görmeleri önemli rol oynar. Bu nedenle katilimcilarin, daire yada yarim ay biçiminde oturmasinin saglanmasi gerekir.
5. Degerlendirme: Tartisma sonunda, tartisma egitici ya da katilimcilar tarafindan degerlendirilmeli ve sonucu özetlenmelidir.


MURAT BAYHAN