1. Ses tonu ne düşük ne de yüksek olmalıdır.

2. Öğrencilerin tümünün kendisini görebilmesini sağlayacak konumda ders anlatmalıdır.

3. Giyimine özen göstermelidir.

4. Günde en az bir gazete, haftada bir dergi ve bir kitap okumalıdır.

5. İnternette kaynak aramayı bilmelidir.

6. Beden dilini bilmeli, ders anlatırken bu bilgileri kullanmalı, öğrencilerin ruh hâlini onların davranışlarına bakarak anlayabilmelidir.

7. Derslerde gülmece (mizah) unsurlarını kullanmalıdır.

8. Sınavları tehdit unsuru olarak kullanmamalıdır.

9. Öğrencilere isimleriyle hitap etmelidir.

10. Disiplini ?kışla düzeni? şeklinde uygulamamalıdır.

11. Öğrencilerin yapmasını istemediği şeyleri kendisi yapmamalıdır.

12. Öğrenciye verilen bilgilerin ne işe yarayacağını sık sık vurgulamalıdır.

13. Derslerde dinsel, siyasal, töresel, geleneksel yargıları aşağılayıcı konuşmalar yapmamalıdır.

14. ?Ne kadar çok bilirsen bil anlatabildiğin karşındakinin anlayabileceği kadardır? sözünü her zaman hatırlamalıdır.

15. Derslerde öğrencinin seviyesine uygun bir anlatım dili kullanmalıdır.

16. Anlamı herkes tarafından bilinmeyen yabancı sözcükleri çok kullanmamalıdır.

17. Öğrencileri soru sormaya yönlendirmelidir.

18. Dersin yüzde 25 - 50?sini öğrencilerin konuşmalarına (fikirlerine) ayırmalıdır.

19. Öğrencileri, kitap, dergi, gazete okumaya, internetten faydalanmaya özendirmelidir.

20. Sık sık izin ya da rapor alarak görevden kaçıyor imajının oluşmasına yol açmamalıdır.

21. Özel yaşamındaki sorunlarını okula yansıtmamalıdır.

22. Derslerde etkileşimli öğretim araçları (bilgisayar, tepegöz, projeksiyon cihazı, TV, video, VCD çalar, DVD çalar, sunu, asetat, deney araçları vb.) kullanmalıdır.

Kaynak: Eğitimle ilgili çeşitli yayınlardan derlenmiştir.